Guru Tadika

1. 1Menetapkan dan menguatkuasakan peraturan tingkah laku, dasar, serta prosedur untuk mengekalkan disiplin murid.
2. 2Menyediakan kanak-kanak ke tahap persekolahan seterusnya dengan menggalakkan mereka meneroka peluang belajar dan tidak berputus asa menghadapi tugasan yang mencabar.
3. 3Mengajar murid secara individu dan berkumpulan dengan menyesuaikan kaedah pengajaran mengikut keperluan serta minat mereka yang berbeza.
4. 4Mengajar kemahiran asas seperti mengenal warna, bentuk, nombor, huruf, kebersihan diri, dan kemahiran sosial.
5. 5Menunjukkan cara melakukan aktiviti kepada kanak-kanak.
6. 6Membacakan buku kepada keseluruhan kelas atau kepada kumpulan kecil.
7. 7Membimbing dan memberi kaunseling kepada murid yang mengalami masalah penyesuaian diri, masalah akademik, atau mempunyai minat akademik yang khusus.
8. 8Memerhati dan menilai prestasi, tingkah laku, perkembangan sosial, dan kesihatan fizikal kanak-kanak.
9. 9Menyediakan pelbagai bahan dan sumber untuk diterokai, dicuba, dan digunakan oleh kanak-kanak dalam aktiviti pembelajaran serta permainan imaginatif.
10. 10Menyediakan dan melaksanakan program pemulihan untuk murid yang memerlukan bantuan tambahan.
11. 11Mengenal pasti kanak-kanak yang menunjukkan tanda masalah emosi, perkembangan, atau kesihatan, serta berbincang dengan penyelia, ibu bapa atau penjaga, dan pakar perkembangan kanak-kanak.
12. 12Menyimpan rekod murid yang tepat dan lengkap serta menyediakan laporan tentang murid dan aktiviti mengikut ketetapan undang-undang, dasar daerah serta peraturan pentadbiran.
13. 13Menetapkan objektif yang jelas bagi semua sesi pembelajaran, unit, dan projek, serta menyampaikan objektif tersebut kepada kanak-kanak.
14. 14Merancang dan menjalankan aktiviti pengajaran, demonstrasi, dan latihan yang seimbang agar murid berpeluang memerhati, bertanya, serta meneroka.
15. 15Berbincang dengan ibu bapa atau penjaga, guru-guru lain, kaunselor dan pihak pentadbir untuk menyelesaikan masalah tingkah laku serta akademik murid.
16. 16Berjumpa dengan ibu bapa dan penjaga untuk membincangkan perkembangan anak mereka serta menentukan keutamaan dan keperluan sumber mereka.
17. 17Menganjurkan dan memimpin aktiviti yang direka untuk memupuk perkembangan fizikal, mental, dan sosial, seperti permainan, seni dan kraf, muzik, serta bercerita.
18. 18Menyediakan alat bantuan, teknologi sokongan, dan bantuan mengakses kemudahan seperti tandas kepada pelajar kurang upaya.
19. 19Menggunakan komputer, alat bantuan audio visual, serta peralatan dan bahan lain untuk menyokong sesi pembentangan.
20. 20Berbincang dengan profesional lain untuk membincangkan keperluan dan perkembangan setiap pelajar.
21. 21Membimbing dan memantau pelajar dalam penggunaan serta penjagaan peralatan dan bahan bagi mengelakkan kecederaan dan kerosakan.
22. 22Menyediakan objektif dan rangka kursus pengajian mengikut garis panduan kurikulum atau ketetapan negeri dan sekolah.
23. 23Membantu kanak-kanak yang baru tiba menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah melalui sambutan mesra, membantu menanggalkan pakaian luar, dan memilih aktiviti yang diminati.
24. 24Bekerjasama dengan guru lain dan pihak pentadbir dalam membangunkan, menilai, dan menyemak semula program tadika.
25. 25Menyediakan bahan, bilik darjah, serta ruang dalam dan luar bangunan untuk memudahkan permainan kreatif, aktiviti pembelajaran dan kemahiran motor, serta menjaga keselamatan.
26. 26Menyediakan, mengendalikan, dan memeriksa ujian serta tugasan untuk menilai perkembangan kanak-kanak.
27. 27Berbincang dengan kakitangan lain untuk merancang dan menyusun jadual pengajaran yang memupuk pembelajaran mengikut kurikulum yang diluluskan.
28. 28Menyusun dan melabel bahan serta mempamerkan hasil kerja kanak-kanak mengikut kesesuaian saiz fizikal dan tahap kemahiran persepsi mereka.
29. 29Membuat persediaan untuk kelas yang ditugaskan dan mengemukakan bukti persediaan bertulis apabila diminta oleh penyelia terdekat.
30. 30Merancang dan menyelia projek kelas, lawatan sambil belajar, lawatan tetamu, atau aktiviti pengalaman lain serta membimbing pelajar mengambil pengajaran daripada aktiviti tersebut.
31. 31Menyelia, menilai, dan merancang tugasan untuk pembantu guru dan sukarelawan.
32. 32Melibatkan sukarelawan ibu bapa dan pelajar yang lebih berusia dalam aktiviti kanak-kanak bagi memudahkan penglibatan dalam aktiviti bermain yang fokus dan mencabar.
33. 33Mengendalikan ujian kebolehan dan pencapaian piawai serta mentafsir keputusan untuk menentukan tahap perkembangan dan keperluan kanak-kanak.
34. 34Menghadiri mesyuarat profesional, persidangan pendidikan, dan bengkel latihan guru untuk mengekalkan dan meningkatkan kecekapan profesional.
35. 35Menghadiri mesyuarat staf dan berkhidmat dalam jawatankuasa seperti yang diperlukan.
36. 36Memilih, menyimpan, memesan, mengagihkan, dan mengurus inventori peralatan, bahan, serta bekalan bilik darjah.
37. 37Menjalankan tugas pentadbiran seperti membantu di perpustakaan sekolah, memantau dewan dan kafeteria, serta menguruskan pelajar menaiki dan menuruni bas.

• Teacher
• Educator
• Instructor
• PE Teacher
• Art Teacher
• Kinder Teacher
• Classroom Teacher
• Montessori Teacher
• Early Childhood Teacher
• Physical Fitness Teacher

1. 1

   Terus bekerja selepas SPM

2. 2

   SPM + sijil / kursus TVET pendek

3. 3

   Diploma / TVET (sijil–diploma)

4. Kemasukan biasa

   Ijazah sarjana muda

5. 5

   Lepasan ijazah (sarjana / PhD) atau laluan profesional

• Pendidikan dan Latihan94%
• Bahasa Inggeris92%

  Bahasa Inggeris

• Psikologi79%
• Matematik77%

  Matematik TambahanMatematik

• Khidmat Pelanggan71%
• Sosiologi dan Antropologi67%

• Bloomz
• Children's educational software
• Electronic mail software
• Microsoft Excel
• Microsoft Office software
• Microsoft Outlook
• Microsoft PowerPoint
• Microsoft Word
• Office suite software
• Padlet
• Presentation software
• Seesaw
• Spreadsheet software
• Word processing software

• Perbincangan bersemukaSetiap hari
• Berhubung dengan orang lainSentiasa berhubung
• Berurusan dengan pelanggan atau orang awamSangat tinggi
• Memimpin atau menyelaras orang lainSangat tinggi
• Menangani situasi konflikJarang
• Dalam bangunan, berhawa dinginSetiap hari
• Di luar, segala cuacaHampir tidak pernah
• Persekitaran bisingSetiap hari

Kami belum ada julat gaji Malaysia yang bersumber untuk kerja ini. Lebih baik kami tidak papar apa-apa daripada beri angka yang tidak boleh kami pertahankan.

Tempat untuk semak:

• ·Iklan kerja JobStreet dan Hiredly untuk jawatan ini
• ·Kaji Selidik Gaji & Upah DOSM
• ·Jadual skim SSPA, jika anda menyasarkan jawatan kerajaan

• Guru (DG41)Sektor AwamAda data gaji
• Guru PrasekolahPendidikan
• Guru Pendidikan KhasPendidikan
• Guru Vokasional SekolahPendidikan
• Guru Pendidikan Vokasional dan TeknikalPendidikan
• ArkivisKreatif